А вообще,достало везде видеть розовые слюни про деток и их какули....и другой бред.Не люблю,когда осуждают карьеристок,а алигофренок,сидящих дома и деградирующих в обществе детей,-нет.

"Полгода проработала в социальной службе для семьи, детей и молодёжи. Когда шла работать, чувствовала себя всемогущей, несущей мир и добро. А вот ни черта подобного. Оказалось, что моё единственное полномочие — говорить. Проводить лекции, беседы. Через пару месяцев мне начало казаться, что каждый день я иду в одну и ту же семью, ибо люди преимущественно делают и говорят одно и то же. Мне кажется, для них какое-то специальное пособие по общению с соцработниками выпускают.

Жалуйтесь, что вам не на что содержать семерых детей. После получения гуманитарной помощи грязные вещи выбрасывайте. Стирать — моветон. Требуйте новую партию одежды.

С выплаты на третьего ребёнка купите «плазму» и бас-гитару. В крайнем случае — айфон. Неважно, что у вас в доме нет воды и газа, а дети спят на полу. Бас-гитару-то вы с детства хотели. На все вопросы соцработника отвечайте, что она ничего не понимает.

Расскажите соцработнику о своей главной проблеме: выплаты на пятого ребёнка заканчиваются, а шестого родить не от кого.

Если соцработник предложил вам бесплатные контрацептивы, расскажите ему, что предохраняться — грех, окропите его святой водой и назовите сатанистом. Для пущей убедительности упадите на колени и читайте молитвы.

Сотрудники соцслужбы увидели, как вы бьёте детей шлангом? Спокойно объясните, что это Соломоновы заветы: «Не пожалей плетей для детей своих», и стыдно взрослому образованному человеку этого не знать.

Будите своих маленьких детей в четыре утра и ведите их собирать бутылки. Расскажите соцслужбе, что так вы приучаете их к труду.

Вы покрасили волосы себе и маме, и у вас осталась краска? Покрасьте четырёхлетнюю дочку в баклажановый цвет. На возмущения соцработника скажите, что краску жалко, так как пропадёт, а у девочки волосы отрастут.

Говорите, что основным виновником в плохом воспитании ребёнка является школа. Именно учителя должны научить вашего ребёнка всему. Ваша задача — только накормить. И то, если вам этого хочется.

Что бы ни случилось, вы ни в чём не виноваты.

Ответственные граждане возмутятся: «Почему из таких семей не забирать детей?» А мы не имеем права. Наше начальство изо дня в день повторяет: «Наша цель — оставить ребёнка в семье». Граждане же ждут от наших служб одного — денег. Сотрудничать не хотят, а рычагов воздействия у нас нет. Можем только говорить и пугать.

Достало. Заявление об уходе уже у начальства. А мне каждую ночь снятся голодные дети."

Одна из тем на сегодняшних "Детях Мэйл Ру" - крик души училки))
Татьяна Силантьева21 февраля 2013, 09:03

Крик души простой учительницы

Хочу
обратиться ко всем, кто готов меня услышать, и  обсудить главную, на мой взгляд,  проблему сегодняшней школы. Ведь дети есть, почти
в каждой семье, а, значит, и школа либо есть, либо была, либо скоро будет.

Я,
учитель и знаю что такое ШКОЛА.

«Ужас
– вот что такое ваша школа!» – приходит, наверное, на ум большинству моих
читателей. И Вы правы – УЖАС! Но давайте разберемся почему?

Школа
- это место для обучения и воспитания. И практически все сегодня недовольны и
воспитанием, и обучением. А, значит, виноват во всем учитель?

Но
можно ли нормально обучать кого-то, если ты не имеешь возможности  воспитывать, если у учителя забрали ВСЕ
рычаги воздействия на детей, кроме оценок. «Да кто Вам разрешит поставить
двойку?» - говорят нам дети прямо в глаза и прекрасно знают, что никто не
позволит. А что у нас есть еще кроме оценки?

Вернусь
к вопросу о воспитании, которое, и это очень важно, невозможно без наказания. Если
ребенок ведет себя по-хамски, что мы (учителя) можем сегодня сделать? Ничего!
Сделать устный выговор?  Получишь в ответ
«такое», что сам будешь не рад, и ситуация только ухудшится. Оставить после
уроков? Мы не имеем права задерживать ребенка в школе без его согласия и
согласия его родителей, которые чаще всего уверены, что их «ангел во плоти»  просто не мог вести себя как хам. Заставить
выполнить какую-то неприятную работу? Например, убраться вместо дежурных? А
дежурных теперь в школе нет! Ребенок может ПО ЖЕЛАНИЮ выполнять работу только по
собственному самообслуживанию. Например, отнести за собой грязную тарелку в
столовой, но если он не хочет, ЗАСТАВИТЬ его никто не имеет права. А права свои
они теперь знают очень хорошо, часто лучше, чем таблицу умножения.

Была
у нас идея вернуть к жизни классную газету, описывать все хорошее и плохое, для
воздействия на особо «неподдающихся». Нам очень быстро объяснили, что этого
делать тоже нельзя! «Вот вы сегодня написали, что Петя сделал то-то и то-то, а
он пришел домой, закрылся в ванной, и его родители подадут на Вас в суд за появление
у ребенка суицидальных настроений».

Подумайте,
а как вы, уважаемые родители, воздействуете на своих детей? Ведь вы тоже
воспитатели! Какие рычаги есть у вас? Деньги, подарки? Но это из серии
поощрений, а наказание? Лишу денег, не куплю подарок? Возникает вопрос, как мы все
можем кого-то воспитывать?

Имея
в руках государственную машину, совсем несложно манипулировать общественным мнением.
В результате, современный учитель не пользуется уважением ни у ребенка, ни у
его родителей. 

Причем,
это чаще всего совершенно несправедливо. Конечно, как и на любой работе, в
школе есть люди случайные, но они очень быстро отсеиваются. Корыстные,
честолюбивые – тоже нет, скорее очень уставшие! В большинстве своем, в школе
остаются подвижники, которые любят детей, и свою работу, получают маленькую
зарплату, сидят с  детьми после уроков,
терпят весь УЖАС современной школы, и упорно продолжают пытаться «сеять вечное,
разумное, доброе». Но вот вопрос, почему государство и родители делают ВСЕ,
чтобы помешать  вырастить нормальное
поколение умных, добрых и разумных  людей. Ведь сегодня в школе, за редким
исключением,  растут «волчата», главный
закон  которых:  «человек человеку волк» - а значит: рви,
грызи, бей. Неужели нам с вами нужно такое поколение? Когда они вырастут – не
очень умные и совсем не добрые - нам с ними стареть – при них стареть!

Я
понимаю, что тем, кто имеет возможность учить своих детей в Англии, наши
проблемы покажутся смешными. Им НЕ НУЖНЫ умные, не нужны добрые, не нужны
воспитанные граждане НАШЕЙ страны.  Но,
нам-то они нужны!  А как мы можем их
воспитать, если сегодня в школе нет воспитуемых, ведь воспитывать может
человек, имеющий определенный авторитет и рычаги для воспитания.
Государственная машина,  за последние годы,
  практически уничтожила авторитет учителя.  И, используя СМИ, активно продолжает этим
уничтожением заниматься.  Законодатели  лишили воспитателей возможности воздействовать
на ребенка без угрозы, что тебя  этот воспитуемый
«затаскает по судам», «ославит на весь мир» и лишит любимой работы.

Родители,
дорогие родители НАШИХ детей! Не надо каждый раз «бросаться на амбразуру»,
защищая своего ребенка от нас, учителей. Мы просим вас встать «по нашу сторону
этих баррикад»! И если мы Вам говорим что-то неприятное, это только потому, что
душа болит за ребенка. Ведь равнодушный промолчит и пройдет мимо. Мы любим
ваших детей! И мы хотим НОРМАЛЬНО работать! Неужели вам самим нравится то, что
вырастает сегодня из НАШИХ детей?  Ведь
понятно, кому все это нужно и выгодно!

За
Державу обидно! И за Детей! И за Учителей! ПОМОГИТЕ! Ведь ваши дети они и наши
тоже!

"Я не понимаю, искренне не понимаю, зачем многие рожают детей, даже не подумав, что с ними будет в этой жизни. Бабы думают, что ребёнок — счастье, радость, инстинкты б***. А о ребёнке они подумали? Они вообще думают о ком-нибудь, кроме себя? Вот, допустим, поблядовала баба, залетела на пьянке от *** пойми кого. И спрашивает своих подружек — ой девоньки-девоньки, а что делать-то? А они в ответ — рожай, ребёночек же, счастье, радость, муси-пуси. Или залетела сознательно, чтоб мужа охомутать, а он как узнал — взял и съебал. Ещё бы, кому нужно вешать на всю жизнь такой груз в виде пизды с незапланированным выблядком. А если возраст подходит к 30, а вы*лядок ещё не вылупился — всё, б***, катастрофа на*уй. Идёт баба и ищет себе в мужья кого попало, даже алкаша из соседнего подъезда. Или ещё покруче — специально залетает от какого-нибудь ёбыря поселкового, чтоб ребёночка родить. А что дальше делать — она и не знает. Ещё и королеву из себя строит — вот она героиня, ребёнка одна выхаживает, дайте ей медаль и лимон баксов.
А что ребёнок? Ему будет просто охуительно. Он не будет знать, что такое на самом деле мужчина, и каково быть мужчиной — ведь о том, что такое мужчина, ребёнок узнает от матери, которая ему вдолбит, что мужчина — это тот, кто помогает женщинам. Он не будет иметь увлечений кроме компьютера и игр, так как мамочка всегда на работе, а потом уставшая приходит домой и начинает ***** мозги единственному кому можно это делать безнаказанно — своему чаду. В школе ребёнку тоже будет охуительно — все дети, воспитываемые в полноценных семьях, будут унижать и п**дить того, кто не сможет дать сдачи (да и не захочет, ведь мама же учила, что драться — не по-мужски). Что вырастет из него — догадаться несложно. А мама до конца будет думать, что все беды от плохих мальчиков со двора и от компьютера. И конечно же, она будет его ограждать и от прогулок, и от компа, вдалбливая ему, чтобы он учил уроки и был прилежным. на*уя ему быть прилежным, она, конечно же, ни разу не задумывалась. Дальше мальчик поступит в быдлоинститут, так как на нормальный обычно у матерей-одиночек или у семей, где муж сам в низу общества, денег нет. В быдлоинституте парня ждёт смесь из дворовых гопников, разбавленных мажорами. И те и другие, естественно, не найдут себе лучшего развлечения, чем поглумиться над странным, по их мнению, парнем, который к тому же проигрывает им по всем параметрам и не может дать сдачи. А что мамаша? А мамаша всё ждёт… стакана воды. Вопрос в том, будет ли желание у её отпрыска подавать ей этот стакан. Зачем бабы это делают? Зачем рожать ребёнка и травить ему жизнь? Почему даже для получения прав нужно проходить медкомиссию, а для того, чтоб родить ребёнка вообще ни*** не нужно, хотя ответственность намного больше? Чем думают бабы? Хотя ответ итак понятен."