Здравствуй, бессовестный студент! Ну вот, наконец-то мы с тобой встретились, я в очередной раз выслушал твои жизненные проблемы, мысленно обнял тебя и похлопал по плечу.

На самом деле, таких студентов сейчас очень много. «Такая сегодня экологическая обстановка». Многие мои коллеги, особенно преподаватели «старой закалки», жалуются (а чаще шутят) на эту тему: мол, студенты прогуливают, спят на лекциях… А студенты молодцы — за это ведь теперь не отчисляют, так чё париться-то?

Меня это не беспокоит. На первой лекции я открыто говорю: посещение моих занятий свободное. Даже для очного отделения. Хоть сразу на экзамен приходите и сдавайте, я не против. Да, на следующую лекцию приходит 60% потока, а потом и ещё меньше — но это их проблемы, а не мои. Можете спать на лекции, играть в карты, если вы мне не мешаете. Меня это не оскорбляет. И моя зарплата от этого не изменится (хотя вот это студентам не нравится: как это я смею за зарплату работать, должен работать за идею!).

Что же может меня раздражать при таком подходе? Больше всего меня раздражают нелогичные студенты. Я бы даже сказал, студенты переменные-двоичные.

Некоторые ребята гуляют весь семестр («мы взрослые люди, имеем право, да и вообще, посещаемость и наши знания никак не связаны!»), потом приходят на сессию без подготовки, сдают пустой листок и хотят получить зачёт. Или оценку — да не тройку, а «нормальную», чтобы выйти на стипендию.

— Почему не готовились к экзамену?

— Так вы же сказали: посещение свободное, я и не ходил, а откуда я знаю, что вы там рассказывали? Какие ещё вопросы к экзамену и литература? На первой лекции выдавали? Так меня там не было…

Глупо? Глупо. Вот это и раздражает. Потом они пытаются пересдать аналогичным образом, не готовясь. Имея абсолютный нуль знаний по профильной, кстати, дисциплине. Не зная даже названия дисциплины. Не зная даже моей фамилии. В результате тратят времени и нервов больше, чем если бы просто сходили на лекции (их всего-то восемь было) и спокойно сдали. Но ведь так гораздо интереснее: бегать, прыгать, не спать ночами, грузить преподавателя своими проблемами. У него-то ведь своих проблем нет.

Раньше это замечалось у ребят постарше, а сейчас… Недавний пример — второй курс. Целая группа прогуляла практику по физике.

— Почему прогуляли? (Без наездов, просто интересно.)

— Так вы знаете, нас на практике заставляют задачи решать. У доски.

Какой кошмар, надо же: задачу решить у доски! Без бронежилета и каски тут точно не обойтись. А лучше, конечно, прогулять. Физика-то на старших курсах не пригодится совсем.

Ещё больше раздражают некоторые ребята с вечернего и «ускоренного» отделения (те, что уже закончили до этого техникум или колледж). Здесь к прогулам и целебному сну на парах добавляются дополнительные знания студентов, преимущественно по дисциплине «Основы гонора». Из аудитории на меня взирают невероятно усталые глаза прожжённых жизнью 20–22-летних сверхлюдей. Почти каждая тема сопровождается стонами: «Да мы это уже изуча-а-али». Потом оказывается, что «изучали» значит «как-то раз какой-то преподаватель на какой-то лекции что-то вроде упоминал об этом». Считается хорошим тоном уйти посреди лабораторной работы со словами: «Да я бухгалтер/токарь/сисадмин, я всё это знаю!» Ну так и работай дальше, зачем тебе на высшее образование идти? Интересно, что начальник одного из таких крутых парней (действительно очень опытный и знающий человек, профи, только без диплома), учился у меня в то же время на заочном и на занятиях почему-то помалкивал. Наверно, глупый просто, не понимает, что вместо учёбы можно распальцовкой заниматься.

Впрочем, всё встаёт на свои места, когда наступает экзамен. Те же ребята, которые на лекции гнули пальцы, перебивали меня по поводу и без, вдруг преображаются. Бегающий взгляд, робкие слова, отсутствие ответов на элементарные вопросы, даже на уровне школы. Конечно-конечно, это просто я на них обиделся и завалил, спросив у опытных токарей, что же такое сталь. И правда, почему они должен это знать? Они же токари, а не сталевары. Они же взрослые, они сами знают, что им надо знать.

А ещё есть такая вещь, как выпускная квалификационная работа, когда со студентами нужно работать индивидуально. Но проблем у них к последнему курсу та-а-ак много… Я ведь даже представить себе этого не могу. У меня же проблем-то нет. Зачем ходить на консультации и что-то делать, когда можно три четверти семестра гнуть свои любимые пальцы, делиться с преподавателем проблемами, а потом прибежать с горящим задом и требовать помощи? «Я ваще не знаю, как это делать!» — вот их любимая фраза. Не знаешь — узнай и сделай. Взрослый же уже — или внезапно нет?

Как бы я ни работал, студенты всё равно недовольны.

Не контролирую посещаемость — сею бардак.

Контролирую посещаемость — «Да зачем, мы же взрослые люди!»

Просто рассказываю тему — «А мы ничего не записали!»

Даю под запись пару определений — «Блин, ненавижу писать. Сложно, что ли, выдать электронную версию лекций?!»

Выдаю электронную версию — пропадают на весь семестр, перед экзаменом теряют лекции вместе с флешкой, снова берут у меня, снова теряют.

Пошутил один раз на лекции — «Ксеноморф Яуджевич, мы сюда учиться пришли, а не шутки ваши слушать!»

Просто читаешь материал без лишних слов — «Ну… Скучно на лекциях».

Морали не будет. Удачи всем: скоро очередная сессия.

Мы пописали, мы погуляли, мы поступили
СЕГОДНЯ, 09:24
ОБРАЗОВАНИЕ
Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники и их родители, а также остальные посетители этого сайта! Я сотрудник приёмной комиссии одного российского вуза, и сейчас я расскажу, как легко и действенно задолбать меня и всех моих коллег.

Перво-наперво запомните: сайты и памятки абитуриента — для слабаков! Совсем не нужно интересоваться, какие специальности существуют в выбранном вузе. И уж тем более не нужно выбирать из них те три, куда вы хотели бы поступать. Кто вообще придумал такую глупость? Пусть лучше студент из приёмной комиссии подробно расскажет про каждую из тридцати-сорока специальностей, да ещё и посоветует, где вам будет интереснее (и плевать, что в очереди стоят ещё люди). Помилуйте, вы всего лишь выбираете то, чем будете заниматься минимум ближайшие четыре года. Это же проще, чем арбуз на рынке купить.

Если сказано, что приёмная комиссия работает с 10:00 до 16:00, нужно прийти либо в 9:00, либо в 17:00. А звонить можно вообще хоть в час ночи — вам просто обязаны ответить!

Игнорируйте перечень необходимых для поступления документов, который прост до безобразия: паспорт, аттестат и фото. Фотографии вы потом занесёте. Надо до 4 августа? Хорошо, мы в сентябре принесём.

Игнорируйте правила приёма, в частности, минимальные баллы, необходимые для зачисления на бюджет. Здравый смысл тоже игнорируйте. Конечно, если на экономику конкурс 50 человек на место, вас возьмут на бюджет со 150 баллами.

Принесите все 100500 школьных грамот, включая «За примерное поведение» за второй класс. Игнорируйте, что учитывать их будут в двадцатую очередь.

Приходите только с мамой. И с папой. А также с бабушкой, дедушкой, дядей, тётей, пятилетней сестрой, собакой и хомяком. Пусть ваш цыганский табор займёт половину кабинета и все стулья, предназначенные для других абитуриентов. Не забывайте скандалить со всей роднёй по поводу выбранной специальности. Громко, с истериками и матом.

Подписывайте все бумажки не глядя, как бы вас ни просили проверить правильность введённых личных данных.

Если вам дали с собой какие-то документы и сказали предъявить их при следующем посещении комиссии, пролейте на них кофе. И пиво. И порвите. И обязательно забудьте дома!

И отдельно для вас, уважаемые родители: не давайте своему отпрыску вставить ни слова, даже документы порывайтесь подписать вместо него. Побольше, побольше скандальте, кричите, что вас самый распрекрасный ребёнок должен поступить. Хамите, размахивайте руками, угрожайте. Этим вы, бесспорно, заслужите искреннее уважение даже самого ректора.

Поймите, пожалуйста, что выбор специальности в вузе — ответственное решение, которое вы должны принять сами. Для вас есть интернет, многочисленные памятки, дни открытых дверей, наконец, деканаты, где вам с радостью всё расскажут и покажут. Ни один сотрудник приёмной комиссии не сможет телепатически догадаться, где вам будет интересно учиться.

Проявите ответственность. Читайте то, что подписываете — все ваши данные оператор вводит вручную, поэтому ошибиться может даже в фамилии. Да, это его косяк, но вы-то подписали, что подтверждаете правильность!

Мы понимаем, что в 17–18 лет многим нужна поддержка в лице мамы или папы. Только не надо, чтобы мама-папа делали всё за вас.

Милые абитуриенты! Вы в большинстве своём действительно милые и замечательные. Адекватные и доброжелательные ребята, знающие, чего хотят, вызывают искреннюю симпатию. Мы вас даже запоминаем и потом болеем за вас, надеясь, что вы поступите.

А истеричные и безответственные личности уже не задалбывают — просто с каждым годом уменьшают надежду на разум человеческий.