Вы правы, это скорее передавание своего опыта. Из новенького у родителей разве что знания о детском питании и болячках, т.е новый опыт.

Ничего не сказано о том, что в результате такого "домашнего" воспитания дети потом с трудом (если вообще) находят общий язык со сверстниками. То есть у них даже в этом возрасте есть какие-то "общие" жесты, словечки, "правила", система ценностей - а "домашний" ребенок их не знает. И когда он попадает в школу, одноклассники его по меньшей мере считают "странным". Или игнорируют, или просто бьют.
Иногда то на всю жизнь отпечаток откладывает.

В Израиле детский сад с 5 лет является обязательным - именно для "социализации", для того, чтобы придя в школу ребенок уже мог нормально, "на одном языке" общаться с одноклассниками.

Как он может оказаться общительным, если не имеет опыта общения со сверстниками, не считая, возможно, эпизодического общения с детьми каких-то родственников и знакомых? Общение со взрослыми в данном случае не в счет.

Поверьте мне, я знаю, о чем говорю - мне это "домашнее воспитание" всю жизнь мешало в общении с людьми. До сих пор с одним человеком (не каким-то конкретным, а почти любым) общаюсь легко и хорошо, а вот в компании чувствую себя неловко, "зажимаюсь". Скрываю это - но сама-то знаю.

Полностью с Вами согласна,все зависит. От характера...меня тоже отдавали на год перед школой в детский садик,ради этой пресловутой социализации,но я в принципе была и так всегда общительная,а вот мч-наоборот интроверт,и ему "большая аудитория" в принципе и не нужна...и таких примеров масса....Может не стоит людям навязывать эту пресловутую социализацию?(я не беру клинические случае типа аутизма),но многим комфортно и с самим собой,или с очень ограниченным кругом людей