Ну, 14 лет масику, какжитак.
Я согласна с Ляляля , выгонять из автобуса - тут кондукторша погорячилась, но при чем тут все остальные и какого рожна они должны за взрослого человека платить?
И да:

Вот это очень весело) Три остановки она за проезд платить не собиралась, а потом, когда прижали, внезапно не обнаружила денег.

Лет с 6 помню, что под родительской кроватью лежало охотничье ружье отца. Отец вообще не охотник, ему подарили ружье на 16 лет какие-то друганы. Ружье не зарегистрированное было. Я знала и где патроны лежат. Когда была подростком доставала ружье, хрясь через колено , типа умею заряжать. Однажды отец увидел как я играюсь( И сказал: запомни и палка раз в год стреляет. Положь на место.  Ну вот не было желания стрельнуть в обидчиков)

В 10-м классе учили собирать и разбирать "калашниклв". При школе был тир. И никаких камер видионаблюдения)) охранников в три ряда)). Можно, конечно ругать совок, но все же советская школа не болела детоцентризмом. Учитилей уважали. Бывало шалили и до слез учителей доводили (думаю сейчас какие дурные были)), но четко понимали, что при переходе границ отхватишь звездюлин. А нынче  детачка прав всегда, везде и вовсем.

Я согласна полностью с коментом неизвестного автора, который привела  dead shot

О_о
Видимо совсем мозгов нет, если люди вообще обсуждают поведение учителя. Да как бы он себя не вел  это не дает никому права в него стрелять! Это ведь не самооборона.

Злобный Фей
на практике получается так, что углубление в дискуссию о жизни в СССР и сейчас приводит к холиварам. Резюме здесь простое, я рада, что меня поняли

Вот именно, и на эту тему можно писать огромные эссе.
Что именно я имела в виду - исключительно вопросы воспитания детей и подростков.
Преступность, в том числе и подростковая, были и есть всегда.
Тем не менее, если говорить о досуге детей, при социализме все было намного проще - практически все секции и кружки были бесплатными и в большом количестве, выбирай на любой вкус. Кроме того, при всей маразматичности пионерско-комсомольской работы в организованности детей в школах были свои плюсы, т.к. многие из проводимых мероприятий действительно были интересными: конкурсы, викторины, походы, турслеты, спортивные мероприятия. Конечно, сейчас намного больше возможностей для досуга с семьей, где есть дети и подростки- развлекательные центры, боулинг, бильярд, картинг, керлинг, пейнтбол и прочее, возможность путешествовать и получать образование за границей, и это действительно здорово. Но ведь понятно, что эти развлечения доступны не всем. То есть, я считаю, что многое из перечисленного не является роскошью, но ведь есть дети и подростки, которые родились в маргинальных или просто малообеспеченных семьях, и как бы это не их вина, а как они будут реагировать на свое аутсайдерство в материальном плане, особенно в переходном возрасте - это вопрос.
Но это ладно. Важны еще и реалии, в которых живут современные подростки. Случай произошел в Москве, городе, где, увы, теракты повторяются с некой периодичностью. По улицам бродят бездомные дети, причем в масштабах, вполне себе сопоставимых с постреволюционным или послевоенным периодами, когда, кстати, государство все же вело профилактику беспризорности.
Далее. У нас на форуме есть учитель с большим стажем, который описывает то, что происходит в современной школе. Читали? Очень печальные реалии. Во времена моего детства профессия педагога была очень уважаема в обществе, но многолетняя нищета учителей подорвала как престиж самой специальности, так и уважение родителей и детей к учителю, а ля "если ты такой умный, почему ты такой бедный?" Плюс унизить и оскорбить учителя сейчас уже реальность, а бывают и случаи рукоприкладства со стороны и родителей, и самих учеников. Не говорю о том, что в педагогику пошли случайные и иной раз даже профессионально непригодные люди, ведь пару десятилетий большая часть выпускников педвузов училось там только ради диплома о высшем образовании.

Опять же, можно подискутировать об интернете. Насчет его полезности мы все будем единодушны, но ведь нельзя отрицать и о вредном влиянии сети на психику и мировоззрение подростков. Прежде всего речь о мнимой вседозволенности сетевого общения - нецензурная брань, троллинг, недопустимый для просмотра детьми и подростками контент, различные интернет-сообщества экстремистской и криминальной направленности, это же все накладывает отпечаток на развитие личности.
Неомастер еще правильно написал о сочетании несочетаемого - психологически люди были не готовы к тем переменам, которые происходили, их старые ценности рухнули, а новые еще не успели быть созданы, и это все привело к тому, что многие родители либо просто не знали, как и на чем воспитывать детей, либо просто не имели такой возможности, т.к. вынуждены были целиком посвятить себя работе, т.к. надо было выжить в условиях экономического кризиса.
Из этого можно сделать, что деструктивное поведение в период пубертата накладывается на деструктивное влияние окружающей среды, и в крайних случаях это выливается в такие трагедии.