Bast, нам про иконы как вид искусства рассказывали на МХК, между первобытной богиней плодородия и Рембрантом. Вот это - объективная подача материала. А целый курс про иконы и жития святых - это вообще ни разу не объективно.

Bast, да, я это и имела в виду, нельзя выделать только православие в отдельный курс. Или уж все религии, от первобытных обезьян до Макаронного Монстра, или никаких. Для религиозного образования есть церковно-приходские и воскресные школы, для интересующихся, так сказать.

Я об этом и писала, поэтому куда обьективнее ввести курс основ религиоведение. Которое, и направлено на познание в таком ключе.

Именно поэтому ребёнок может иметь свои секреты от родителей, и не рассказывать родителям о всём, что у него происходит с друзьями. Это логично, как и то, что родители и дети принадлежат к разным поколениям, и имеют разные взгляды, и непонимание по-любому будет. Правда ребёнок, который в состоянии думать своей головой, не пойдёт на поводу ни у кого, включая родителей, школу , "неписаные законы", мнимых друзей и т.д.".... Но ведомые люди легко становятся добычей.

То о чём я и говорила. Всё что составляет основание христианской веры: библятские сюжеты, "символ веры", ритуалы, устройство церковной организации и т.д.
Есть такое вот издание: "Закон божий. Руководство для семьи и школы , под редакцией Серафима Слободского", думаю программа будет построена в таком ключе. Произойдет простой, банальный переброс программы церковно-приходской школы в общеобразовательную. Не зря дисциплины будут сопровождать учеников все школьные годы. Причём важен психологический аспект: постепенное обучение создаёт значимость, непререкаемость дисциплины. Можно сравнить личное отношение к дициплинам, которые долго и подробно преподаются, с теми что носят ознакомительный характер, и на их изучение отводится минимум часов.

Тенденции уже есть. Думаете, за счёт чего будут выделять часы на "православное воспитание"? Именно за счёт естественнонаучных дисциплин.

Да и. Почему-то астрономию, на которую отводилось в школах то 17, то 34 часа в год, в выпускном классе, отменяли! Она оказалась "не нужной" дисциплиной. Потом её ввели, после того как 15 февраля 2013 года упал Чебаркульский метеорит. Но, думаю астрономия пострадает вновь, будет одной из первой дисциплин, за счёт чего будут особождаться часы для православия.

У мусульман так было давно.
Но среди немусульман спрос на бороды стал возрастать пропорционально ренессансу православия. Это явление присуще не только России, но странам СНГ, где свои христианские конфессии расширяют своё влияние.

Так а в каких семьях дают это "необычное" имя? В мусульманских , которые либо мигрируют в Москву, либо создаются из приезжих мигрантов, внутренних и внешних. Тут причина в миграции. И проблему демографии не решает. Каждый сторонник своей религии остаётся ей верен, именно поэтому опасно сплавлять религиозную и светскую жизнь! А это сейчас и делается.
Кроме того, раз роль православия возрастёт, то мусульмане будут остаивать своё право на параллельный мусульманский курс для своих детей.

Вот она попытка поделить общество на "своих" и "чужих"! Ведь дуализм, характерный для таких религий как христианство, ислам и других с ближнего востока, и построен на том, что только "родная доктрина" - истинна, а всё остальное враждебно, и отстаивает интересы антагонистических сил. А всё что антагонистично, считается сторонниками религии враждебным. Что и проповедуется.

Ну вообще как раз-таки для понимания всего этого и есть уроки литературы, истории и МХК. Крещение Руси, Кирилл и Мефодий, Рублев, куча храмов - это все проходят в рамках отдельных предметов, в общем курсе. Зачем все это дублировать, вынося в отдельный курс? Ну кроме как ради религиозной промывки мозгов, конечно.