Эмм, а как? Можно в личку, чтобы не оффтопить

Ну как бы законы есть, правительство, все такое. Я имею в виду не наше, которое отсюда же и кормится, а вообще, как механизм решения подобных проблем. По сути это ж правительство в первую очередь должно волновать качество знаний своих специалистов.

А кто его выдвигал? Мне кажется, сегодня такого тезиса не озвучивали. Вообще 100% (да даже и 75%) населения, испытывающих тягу к науке, научным знаниям и исследованиям - это коммунистическая утопия. Не бывает такого, и бОльшая часть населения весьма инертна. И тяги к знаниям как таковым у этих людей нет. И все, кто учится (даже многие из тех, кто учится не абы где, а в хороших вузах с высокими требованиями), делают это так же под действием волшебного пинка. Только если раньше это был отцовский ремень, то теперь это, к примеру, отсутствие стипендии и общаги или невозможность устроиться в компанию мечты без именно такого диплома.

Вопрос в том, что значит заставлять и контролировать. Если под контролем вы понимаете проверку выполнения ребенком домашних заданий и степени усвоения материала, то не все их могут проконтролировать ввиду нехватки  специальных знаний. Например, моя бабушка- у ее родителей было 3 класса образования и они априори не могли проверить выполнение ее домашних заданий. Тем не менее после инсульта, потеряв речь и способность двигаться, она левой рукой кое-как писала мне решение задач по математике (решение которых я, контролируемая родителями, никак не могла понять). Я же уже нне смогу проконтролировать ребенка по большей части предметов. А вообще, по рассказам, в пединституте говорили так: -"Если у вас в классе за контрольную/экзамен большинство получили 2, то вы поставили двойку не им, а себе". Что же касается вопроса о том, технарям не нужен русский и другие гуманитарные предметы (как и гуманитариям физика-математика,черчение), то считаю, что у любого человека к 11 классу по всем основным предметам (не считая таковыми ОБЖ, МХК, историю религий и т.п) должны быть базовые знания, позволяющие сдать вступительные экзамены без специальных курсов и подготовки в любой вуз по выбору (хотя бы на твердую 3-ку). А не так, что человек хочет поступать в медицинский, но не знает, где у него почки (я в медицинский не хотела, но биологию совершенно не знаю, к своему стыду). Как человек ими воспользуется-станет академиком, журналистом, офицером , токарем, слесарем-краснодеревщиком или домохозяйкой-это его дело. А задача среднего образования-дать ему возможность выбора любой профессии.

Это уже печальный факт. Преподаватели ВУЗов с введением ЕГЭ начали отмечать, что чем дальше - тем тупее поколения становятся. Потому что его сдать легче обычного экзамена.